在拉薩市實驗小學(xué)校園里,總能看到一位忙碌的身影,來自北京市海淀區(qū)玉泉小學(xué)的援藏教師——林潔。作為學(xué)校的教學(xué)副校長,林潔同時兼任道德與法治課和心理教師,她用智慧和汗水,在這片神秘而神圣的土地上,書寫著一段段關(guān)于教育、關(guān)于奉獻、關(guān)于成長的動人故事。
“我對西藏一直有著不解的情結(jié)?!绷譂嵆Uf,多年前,當(dāng)她第一次從書本和影視作品中了解到這片神奇的土地時,就被壯麗景色和獨特人文深深吸引。那時的她,心中便埋下了一顆夢想的種子——希望有一天能踏上這片土地,用自己的力量為這里做些什么。
當(dāng)北京市啟動新一輪教育援藏計劃時,林潔毫不猶豫地與家人商量,并得到了全家人的全力支持。“這是一份對黨和人民教育事業(yè)的忠誠與奉獻?!苯?jīng)過層層選拔,林潔終于如愿以償,踏上了前往拉薩的征途。2022年7月18日,林潔飛越了3800多公里,從北京來到了拉薩?!拔覀儾慌鲁钥?,不怕困難,要在各自領(lǐng)域內(nèi)實現(xiàn)創(chuàng)新,為西藏地區(qū)的教育帶來新的轉(zhuǎn)機和提升?!绷譂嵳f。在拉薩市實驗小學(xué),林潔不僅是管理者,更是一名普通的教師。她一方面致力于將北京的教育標準和管理經(jīng)驗帶到這里,縮小與北京的差距;另一方面,她通過道德與法治課和心理輔導(dǎo),努力改變孩子們的教育環(huán)境,促進他們的身心健康發(fā)展。林潔利用自己的專業(yè)知識,為師生們提供心理咨詢服務(wù),幫助他們解決心理困擾,增強心理韌性。為了更好地開展工作,林潔還積極籌備并成立了心理健康教育工作室。她邀請北京的專家來校指導(dǎo),并親自為師生們開設(shè)心理微課、家長課堂和團體輔導(dǎo)等活動。通過這些活動,她不僅幫助師生們解決了實際問題,更在他們心中種下了關(guān)愛與希望的種子。
林潔所在的援藏團隊由15名教師組成,他們來自不同的學(xué)科領(lǐng)域,共同肩負著提升拉薩市實驗小學(xué)教育質(zhì)量的重任。在這個過程中,團隊成員之間互幫互助、團結(jié)協(xié)作,共同發(fā)揮了巨大的作用?!拔覀儾粌H僅是來幫扶的,更是來學(xué)習(xí)和交流的?!绷譂嵳f,“通過三交活動、見字如面活動、網(wǎng)上經(jīng)典誦讀等形式,我們和本地老師互相促進、共同提升。這種雙向奔赴的過程,不僅加深了我們的友誼,也讓我們更加深刻地理解了鑄牢中華民族共同體意識的內(nèi)涵?!薄霸貎赡甓?,我們和本地的老師、學(xué)生已經(jīng)打成了一片?!被仡欉@兩年的援藏經(jīng)歷林潔感慨道:“跨越千里來到拉薩是我人生中最重要的決定之一。在這里,我遇到了很多可愛的孩子和敬業(yè)的同事,他們讓我感受到了教育事業(yè)的偉大和崇高。我相信,只要我們心懷夢想、腳踏實地、團結(jié)協(xié)作,就一定能夠在這片神奇的土地上綻放出更加璀璨的光芒。”“跨越千里初心不改,只為遇見更好的你?!绷譂嵱眠@句話總結(jié)了自己的援藏經(jīng)歷?!爸灰覀兝^續(xù)堅持雙向奔赴的原則,就一定能夠為西藏地區(qū)的教育事業(yè)帶來更多的改變和提升。我也希望更多的教育工作者能夠加入到援藏的行列中來,共同為鑄牢中華民族共同體意識貢獻力量?!?/p>
責(zé)任編輯:陳灝
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